소개

중등특수교육과에서는 일반학교의 특수학급, 그리고 특수학교에서 중, 고등부 장애학생을 교육하는 중등특수교사를 양성한다.

교육과정운영에서 초등부 교육과정과의 연속성과 졸업 이후 장애학생들의 궁극적인 사회통합을 위해 일반학교와 지역사회에서 통합교육을 강조한다. 이를 위해 장애학생 진단 및 평가, 교수 방법, 기관간 연계 활동, 전환교육 등을 중점적으로 수업한다. 아울러 일반학교 현장에서 유능한 특수교육 전문가와 인성을 갖춘 인재를 배출하기 위해 전공 관련 지식뿐만 아니라 현장교직실무능력, 그리고 장애관련 각종 봉사활동과 개인별 특기 개발을 중시한다.

교육목표

• - 장애아동의 영역별 교육에 필요한 전문지식을 지닌 중등특수교육교사 양성
• - 통합교육과 협력적 역할 수행을 위한 특수교육 전문인 양성
• - 변화하는 교육현장의 문제를 인식, 개혁해나가는 특수교육 지도자 양성

특성화 전략

• - 실무중심의 전문지식을 지닌 중등특수교사 양성
• - 중등특수교육대상 학생의 의무교육으로 중등특수교사 수용 증대(장애인등에 대한 특수교육법 발효)
• - 통합교육 및 협력적 역할 수행을 위한 특수교육 전문인 양성
• - 사회 및 학교현장의 변화에 부응하는 특수교육 전문인 양성
• - 특수교육 현장의 문제를 인식, 개혁해 가는 특수교육 지도자 양성

취득 가능한 자격증

• - 특수학교(중등) 2급 정교사
• - 특수학교(초등) 2급 정교사 : 초등특수교육 복수전공을 선택할 경우
• - 특수학교(유치원) 2급 정교사 : 유아특수교육 복수전공을 선택할 경우
• - 특수학교(직업교육) 2급 정교사 : 인간재활학 복수전공을 선택할 경우
• - 유치원 2급 정교사 : 복수전공으로 아동학을 선택할 경우
• - 언어치료사 : 재활학부 언어치료학과 복수전공을 선택할 경우

졸업 후 진로

• - 특수학교(중등) 교사, 특수학교(초등) 교사
• - 일반중학교 및 고등학교내의 특수학급 교사
• - 일반 중,고등학교의 통합교류교사, 순회교사
• - 장애아동 조기교육센터 교사
• - 특수교육관련전문가, 병원의 장애아동 치료사
• - 장애인 복지관 특수교육교사, 대학원 진학 등

산학협력(교류)기관 현황

새꿈학교(본교 부설 특수학교), 천안인애학교, 아산성심학교, 제천 청암학교, 한국육영학교, 국립특수교육원, 지역사회내의 특수학교(급), 일반학교 통합학급 등

교수소개